Интерактивный программно-методический комплекс. Моя страна.

Возраст: 4-10 лет

Предметная область: изобразительное искусство, окружающий мир, конструирование, культура, искусство, технология, информатика и ИКТ, развитие речи.

Программа включает в себя три творческие мастерские, каждая из которых представляет собой интерактивный конструктор с предметными элементами, определяемыми тематическим содержанием.

Пользователь
Интерактивное пособие предназначено для работы с детьми 4–10 лет в системе образовательных учреждений: дошкольные образовательные учреждения, начальная школа, учреждения дополнительного образования, центры развития.

Развивающая творческая среда, предлагаемая в программе, способствует активизации познавательной и учебной деятельности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста и открывает широкие возможности для ее многофункционального использования в различных областях на разных уровнях образования.

Актуальность программы обусловлена ее тематическим содержанием, основной направленностью которого является воспитание любви к своей Родине, уважения к народам, населяющим Россию, и формирование гражданских основ личности, – важнейших составляющих нравственно-патриотического воспитания детей.

В содержании программы три творческие мастерские, каждая из которых представляет собой открытую конструкторскую среду с тематическим набором объектов и элементов для конструирования, моделирования, аппликации. Кроме того, в мастерских содержатся фоновые заготовки, которые вместе с объектами и элементами дети могут использовать для создания различных сюжетов, картин, образов на тему «Родина».

Одной из главных ценностей программы является возможность перенести в предметную среду результат работы детей (например, распечатать модель куклы для сюжетной игры; сделать декорации для настольного театра и др.). Созданная детьми игра – сюжетно-ролевая, настольный театр или другое воплощение идеи, после работы с программой может быть продолжена со сверстниками или родными.

Творческие мастерские программы:

• Природа России – создание пейзажей российской природы, конструирование картин городской или деревенской местности, образов родного дворика.
• Архитектура России – моделирование картин с характерными архитектурными объектами: жилыми домами, храмами, памятниками культуры и др.
• Национальные костюмы – создание бумажных моделей кукол в одежде по мотивам народного костюма (славянского, тюркского, монгольского, финно-угорского, кавказского).

1. Мастерская «Архитектура России» позволяет моделировать картины с характерными архитектурными объектами: жилыми домами, храмами, памятниками культуры и др.

Перед началом работы можно выбрать контурные фигуры: храм (одноглавый храм, деревянный храм или др.); жилой дом (избу, городской дом или др.); памятник культуры (вокзал, театр или др.); мост, фонтан или набережную. Эти фоновые заготовки можно использовать в качестве основы для творческой работы, но также можно создавать свой проект и без их использования.

Далее можно просто раскрасить выбранное фоновое изображение при помощи палитры и кисточки или дополнить элементами (разнообразными геометрическими фигурами, характерными архитектурными элементами) до целостного рисунка или сюжетной композиции.

2. Мастерская «Природа России» позволяет создавать пейзажи российской природы в разные времена года, в том числе отражая особенности местной природы, конструировать картины городской или деревенской местности, парковой зоны, образы родного дворика.

Перед началом работы можно выбрать фоновую иллюстрацию: пейзаж с любым временем года; природный объект (реку, лес, горы, равнину, море); изображение дома, дворика; картину местной природы (деревни, города, храма, парка и др.).

Фоновые иллюстрации задают ориентиры для дальнейшей творческой работы и несут в себе познавательно-образовательную составляющую. При этом творческую работу в мастерской можно выполнять и без использования фона.

Далее можно раскрасить фоновую картинку при помощи палитры или дополнить ее соответствующими тематическими природными элементами: листьями, плодами, веточками, ракушками и т. п. Эти элементы также можно использовать для конструирования новых образов на экране.

3. Мастерская «Национальные костюмы» позволяет создать бумажные модели кукол в одежде по мотивам народного костюма (славянского, тюркского, монгольского, финно-угорского, кавказского) и по собственному замыслу.

Функционально мастерская незначительно отличается от других мастерских программы. Всего в мастерской четыре отдела, и в каждом можно создавать костюмы. Выбрать отдел можно щелчком по соответствующему символу справа внизу экрана.

Мастерская «Национальные костюмы» включает следующие отделы:
- Национальный костюм славянских народов: русские, белорусы, украинцы.
- Национальный костюм тюркских народов: башкиры, татары, чуваши, якуты.
- Национальный костюм народов Кавказа: осетины, чеченцы, армяне, грузины.
- Национальный костюм монгольских и финно-угорских народов: буряты, казахи, удмурты, мордва.

До начала работы необходимо выбрать развертку мужской или женской фигуры. Далее необходимо завершить образ куклы, используя элементы лица, прически, головные уборы, обувь, одежду.

Модели кукол в народных костюмах или модели, созданные на любую другую произвольную тему, найдут применение в сюжетно-ролевых и театрализованных играх детей.

С целью реализации индивидуальных, творческих, интеллектуальных, познавательных, эмоциональных запросов ребенка в программе предлагается два уровня сложности, которые можно поменять в верхнем правом углу экрана.

Первый уровень

Первый уровень предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Работа на первом уровне может осуществляться только в рамках выбранной мастерской и с использованием элементов этой же мастерской. При этом количество одновременно предъявляемых задач (условий / объектов / иллюстраций) соответствует психофизиологическим возможностям детей.

Второй уровень

Второй уровень предназначен для детей старшего дошкольного и школьного возраста. Работа на втором уровне требует от детей сформированных пользовательских умений и определенного уровня развития психических процессов, позволяющих вести самостоятельную творческую работу, а в данной программе – работать одновременно с элементами всех мастерских программы.

В программе имеется папка «Коллекция примеров», которая содержит примерные образцы работ, выполненных в разных мастерских. Эти работы могут стать основой для создания собственного проекта, а также могут служить наглядно-познавательным материалом.

Применение программы

1. В системе дошкольного образования программа может применяться в психолого-педагогической работе с детьми по образовательным областям:

• Социально-коммуникативное развитие
• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие

Согласно новым Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования работа с программой позволит решить следующие задачи:

• формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой и большой родине;
• развитие первичных представлений об объектах окружающего мира, особенностях природы, многообразии культур и народов;
• развитие познавательно-исследовательской деятельности, навыков конструирования;
• развитие эмоционально-ценностного восприятия мира природы;
• приобретение опыта сюжетной и сюжетно-ролевой игры, коммуникативной деятельности, развитие всех компонентов устной речи.

2. В системе начального общего образования программа может применяться при изучении детьми следующих предметных областей:

• Окружающий мир. Для решения задач формирования уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни.
• Искусство. Для решения задач овладения элементарными практическими умениями и навыками в специфических формах художественной деятельности с использованием ИКТ.
• Технология. Для решения задач практического применения приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных художественно-конструкторских (дизайнерских) задач.

Творческая среда также может быть использована во внеурочной деятельности по духовно-нравственному, гражданско-патриотическому воспитанию. Применение программы в коллективной проектной деятельности будет способствовать формированию у учащихся навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи.

3. В системе дополнительного образования программа может быть востребована на занятиях художественно-эстетической, естественно-научной и социально-педагогической направленности.

Основные формы организации образовательной деятельности:

• На занятиях в группе (в классе) в качестве демонстрационного пособия. Демонстрация может быть осуществлена с компьютера через мультимедийный проектор на экран или телевизор с большой диагональю. Педагог (воспитатель) проводит объяснение, беседу, рассказ с опорой на содержание программы. Материалом для демонстрации могут служить заготовки из «Коллекции примеров», а также иллюстрации, заранее созданные педагогом в программе.
• Во время индивидуальной работы детей на компьютере (в компьютерном классе). В этом случае программа используется в качестве основного материала для творческой индивидуальной работы ребенка в соответствии с поставленными образовательными и психолого-педагогическими задачами.
• С использованием интерактивной доски как содержательного контента для проведения образовательной деятельности по замыслу педагога.

Особенности программно-методического комплекса

• Формирование основ гражданской идентичности
• Реализация требований современных образовательных стандартов
• Три конструкторских развивающих творческих среды
• Два уровня сложности для использования детьми разного возраста
• Организация индивидуальной работы детей на компьютере или групповой – с применением интерактивной доски
• Лицензия на образовательное учреждение с возможностью работы по локальной сети
• Печатное методическое пособие

Системные требования:

• Поддерживаемые операционные системы: Microsoft^® Windows^® XP/Vista/7/8
• Процессор Pentium® III 700 МГц или аналогичный Athlon^®
• 256 MБ оперативной памяти
• 200 МБ свободного места на жестком диске
• Видеоадаптер с памятью 16 MБ (RivaTNT2)
• Звуковое устройство
• Устройство для чтения компакт-дисков
• Интернет-подключение для активации продукта

О бренде:

Деятельность компании направлена на то, чтобы предоставить образовательным учреждениям мультимедийные пособия, которые обеспечат новый уровень и качество обучения, а также помочь учителям в освоении и применении новых информационных и компьютерных технологий в образовательном процессе, и сосредоточена на семи основных направлениях.

• Разработка
• Экспертиза
• Издание
• Апробация и внедрение
• Продвижение
• Научно-исследовательская работа

Мультимедийное учебное издание представляет собой сложный продукт, в котором воплощаются интерактивные возможности технических средств обучения, сочетаются учебное содержание предметной области и новейшие тенденции методики преподавания, дизайн-эргономические характеристики – все, что позволяет современному учителю делать учебно-воспитательный процесс более эффективным и увлекательным.

Собственные разработки компании представлены уникальными изданиями различной жанровой и предметной направленности для всех уровней образования. Учителя и ученики смогут всегда найти необходимые мультимедийные учебные пособия для конкретных видов и форм учебной деятельности – программно-методические комплексы, сетевые курсы для фронтальной, групповой и индивидуальной работы на уроке; интерактивные лаборатории для проведения виртуальных экспериментов; электронные учебники для получения дополнительной и углубленной информации по изучаемым наукам; тренажеры и практикумы для закрепления знаний, совершенствования навыков и контроля уровня усвоения материала; энциклопедии и справочники, материалы которых можно использовать при подготовке собственной проектной работы, для оформления рефератов, докладов и многое другое.

Для создания качественных и содержательных учебных пособий компанией привлекаются опытные и высококвалифицированные учителя-практики, методисты, психологи, кандидаты педагогических наук, специалисты в области создания мультимедийных курсов.

Кроме того, компания регулярно выполняет работы по заказу Министерства образования Российской Федерации, Федерального агентства по образованию, принимает участие в государственных конкурсах и тендерах, проводимых в рамках реализации приоритетного нацпроекта «Образование», по итогам которых были заключены и успешно выполняются государственные контракты на разработку электронных учебных ресурсов и поставку мультимедийной продукции

Накопленный опыт и наличие кадров соответствующей квалификации позволяют специалистам компании самостоятельно проводить экспертизу своих разработок и продуктов других разработчиков для дальнейшего издания - психолого-педагогический и эргономический анализ технических и методических возможностей мультимедийных программ. Такой комплексный анализ и экспертиза позволяют компании идти в ногу со временем – создавать и представлять качественную учебную продукцию.

Специалисты компании также регулярно изучают ассортимент мультимедийных программных продуктов зарубежных разработчиков. Лучшие продукты, отличающиеся оригинальными и современными методическими решениями, высоким техническим уровнем и актуальностью для российского образования.

Продукция компании проходит апробацию в образовательных учреждениях г. Москвы и других городов разных регионов России. Цель проводимой апробации состоит в оценке мультимедийных возможностей, содержания и методологии, целесообразности создаваемых пособий для решения актуальных педагогических задач. Апробация способствует раскрытию потенциала и повышению качества учебных изданий, достижению новых результатов в разработке программного обеспечения, помогает внедрению новейших образовательных технологий в педагогический процесс.

Внедрению также способствуют семинары, мастер-классы, которые методисты компании проводят совместно с апробационными площадками. Такие мероприятия помогают учителям определить новые возможности по организации учебного процесса (формы и методы) с использованием информационных и компьютерных технологий, выработать системный подход к применению мультимедийных образовательных пособий.

Результаты апробации, отзывы учителей, специалистов в области образования подтверждают целесообразность применения изданий. Благодаря новым образовательным технологиям содержание уроков становится более насыщенным и интересным; учащиеся вовлекаются в новые формы деятельности, что помогает повысить их мотивацию к изучению учебных дисциплин и обеспечивает максимальное «погружение» в изучаемый материал, развивает интеллектуальные и творческие способности.

Компания  является постоянным участником многих всероссийских и зарубежных выставок. На стендах организуется активная работа с посетителями – проводятся презентации, встречи с авторами и разработчиками мультимедийных пособий, конкурсы и призовые акции. Методисты компании всегда готовы помочь выбрать нужное издание и провести подробную консультацию для педагогов и родителей. Успешное участие компании в подобных мероприятиях подтверждают многочисленные дипломы от организаторов выставок. Ознакомиться с мультимедийными изданиями и получить консультации также можно на постоянно действующих выставочных стендах на базе выставок в Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования (АПКиППРО), в Педагогической академии последипломного образования (ПАПО).

Кроме того, специалисты компании активно принимают участие в конференциях и различных образовательных форумах, выступают с докладами на темы информатизации образования, с презентациями своих программно-методических решений.

Научно-методический отдел компании сотрудничает с издательствами периодической литературы, посвященной проблемам педагогики и внедрению информационных средств обучения, с различными образовательными порталами, регулярно публикует статьи по итогам своей профессиональной деятельности.

Научно-исследовательская работа является неотъемлемой частью процесса разработки и внедрения качественных и инновационных образовательных продуктов, создания учебно-методических печатных пособий.

Специалисты компании успешно выполняют коммерческие контракты на проведение научно-исследовательских работ в области образовательных информационных технологий. Качество работы этого направления обеспечивается, прежде всего, высоким уровнем профессионализма и богатым опытом специалистов компании.